Wednesday, November 30, 2005
Ein neues Angebot der Hochschuleinrichtungen Rostock, Hildesheim, Stralsund und Bielefeld bietet wichtige Lernabschnitte von Medien&Bildung bzw. Umwelt&Bildung als separate Module an. Informationen darüber auf http://www.weiterbilden-weiterdenken.de/ .
Von M&B zu FyR
Hallo allerseits,
na, wie geht´s euch mit euren Masterthemen? Ich hab an meinem Thema weiter gebastelt. Aus den "Webmethoden für die Umweltbildung" ist ein Baustein des Europäischen (MINERVA-) Projektes "Free your River!" geworden. In den ersten 40% der dreijährigen Projektlaufzeit haben wir die Tools entwickelt und die Plattform "zusammengeschraubt"; jetzt beginnt die Testphase in den ersten Schulen. Ich bin ja mal gespannt, wie sich meine Ideen in der Praxis bewähren. Bis Sommer 2007 haben wir dann noch Zeit, das Ganze zu evaluieren und zu verbessern.
Wer mal reinschauen will, ist herzlich eingeladen: www.freeyourriver.net (die Plattform ist jetzt - Ende Nov. - noch nicht fertig, aber die Webmethoden gibt es bereits unter => Tools => Online cooperation.
Eine kurzgefasste deutsche Beschreibung des Projekts findet ihr unter www.umweltschulen.de/net/fyr.html
Heiße Kampfesgrüße,
Tilman
Hallo allerseits,
na, wie geht´s euch mit euren Masterthemen? Ich hab an meinem Thema weiter gebastelt. Aus den "Webmethoden für die Umweltbildung" ist ein Baustein des Europäischen (MINERVA-) Projektes "Free your River!" geworden. In den ersten 40% der dreijährigen Projektlaufzeit haben wir die Tools entwickelt und die Plattform "zusammengeschraubt"; jetzt beginnt die Testphase in den ersten Schulen. Ich bin ja mal gespannt, wie sich meine Ideen in der Praxis bewähren. Bis Sommer 2007 haben wir dann noch Zeit, das Ganze zu evaluieren und zu verbessern.
Wer mal reinschauen will, ist herzlich eingeladen: www.freeyourriver.net (die Plattform ist jetzt - Ende Nov. - noch nicht fertig, aber die Webmethoden gibt es bereits unter => Tools => Online cooperation.
Eine kurzgefasste deutsche Beschreibung des Projekts findet ihr unter www.umweltschulen.de/net/fyr.html
Heiße Kampfesgrüße,
Tilman
Wednesday, November 23, 2005
Ja geht´s noch????
Hat jemand die Kolummne des Monats im November-Newsletter aus St. Gallen gelesen? Ein St. Gallener Mitarbeiter berichtet dort von einer Konferenz "Learning 2005" in den USA, die von E. Masie veranstaltet wird; es ging dort wohl intensiv um Mobile Learning z.B. per Podcast. Im Text dann folgende Anekdote:
"Elliot Masie erzählte eine Episode, die deutlich macht, was unter 'Extreme Learner' zu verstehen ist: er traf auf dem Gang eine 20-jährige, die kürzlich angefangen hatte, für sein Masie-Center zu arbeiten und bot ihr an, an diesem Tage gemeinsam mit ihr Essen zu gehen, um ihr mehr über seine Visionen zu erzählen. Sie antwortete darauf, ob das denn sein müsse, ob es denn keine CD-Rom gebe, auf der sie sich das ansehen könne. Als Masie sie darauf fragte, wieso sie eine CD-Rom einem persönlichen Gespräch mit dem CEO des Unternehmens, für welches sie arbeitet, vorziehe, antwortete sie: 'Erstens haben Sie keinen Fast-Forward-Button, den ich betätigen kann, wenn Sie etwas erzählen, was ich schon weiss. Zweitens habe ich nicht die Möglichkeit, mir wichtige Sachen später noch einmal anzusehen'. Eine Einstellung, die man nicht vorderhand verteufeln, sondern die man diskutieren und über die man zumindest nachdenken sollte."
Also, ich bin spontan für verteufeln. Gegenmeinungen?
Hat jemand die Kolummne des Monats im November-Newsletter aus St. Gallen gelesen? Ein St. Gallener Mitarbeiter berichtet dort von einer Konferenz "Learning 2005" in den USA, die von E. Masie veranstaltet wird; es ging dort wohl intensiv um Mobile Learning z.B. per Podcast. Im Text dann folgende Anekdote:
"Elliot Masie erzählte eine Episode, die deutlich macht, was unter 'Extreme Learner' zu verstehen ist: er traf auf dem Gang eine 20-jährige, die kürzlich angefangen hatte, für sein Masie-Center zu arbeiten und bot ihr an, an diesem Tage gemeinsam mit ihr Essen zu gehen, um ihr mehr über seine Visionen zu erzählen. Sie antwortete darauf, ob das denn sein müsse, ob es denn keine CD-Rom gebe, auf der sie sich das ansehen könne. Als Masie sie darauf fragte, wieso sie eine CD-Rom einem persönlichen Gespräch mit dem CEO des Unternehmens, für welches sie arbeitet, vorziehe, antwortete sie: 'Erstens haben Sie keinen Fast-Forward-Button, den ich betätigen kann, wenn Sie etwas erzählen, was ich schon weiss. Zweitens habe ich nicht die Möglichkeit, mir wichtige Sachen später noch einmal anzusehen'. Eine Einstellung, die man nicht vorderhand verteufeln, sondern die man diskutieren und über die man zumindest nachdenken sollte."
Also, ich bin spontan für verteufeln. Gegenmeinungen?
Online nicht besser als Offline
eLearner sind nicht besser als konventionelle Lerner. Eine Untersuchung an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (FHTW) im Fachbereich Betriebswirtschaftslehre (BWL) bringt Erstaunliches zu Tage: Die Online-Gruppe ist weder schlechter noch besser als die Offline-Gruppe, doch die Onliner sind zufriedener.
(Aus dem Newsletter learner.de. Eine Zusammenfassung der ersten Ergebnisse kann man hier erhalten)
eLearner sind nicht besser als konventionelle Lerner. Eine Untersuchung an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (FHTW) im Fachbereich Betriebswirtschaftslehre (BWL) bringt Erstaunliches zu Tage: Die Online-Gruppe ist weder schlechter noch besser als die Offline-Gruppe, doch die Onliner sind zufriedener.
(Aus dem Newsletter learner.de. Eine Zusammenfassung der ersten Ergebnisse kann man hier erhalten)
Friday, November 04, 2005
Nach E-Learning kommt M-Learning? Ein interessantes Interview der ZEIT über das "Mobile Learning" mit Handy, PDA und anderen mobilen Endgeräten.
